幼兒園最大的功能，不是培育知識(shí)，不是為了接受教育，而是培養(yǎng)和釋放想象力。愛(ài)因斯坦就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：「邏輯會(huì)把你從A帶到B，想象力會(huì)把你帶到任何地方。想象力比知識(shí)更為重要。
在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富，所以，現(xiàn)代的教育理念已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，比起灌輸大人認(rèn)為重要的東西，讓孩子在一個(gè)愉快的天地里，自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，其實(shí)更有利于孩子后天的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)頸鹿育兒中心位于法國(guó)巴黎，為了融入周?chē)某鞘芯坝^(guān)。這座建筑有三層組成，其中每一層，都被一只巨大的黃色長(zhǎng)頸鹿，貫穿其中。起初，你可能以為，這只是一只長(zhǎng)頸鹿的孤單世界，但其實(shí)，這是一群野生動(dòng)物的狂歡。
長(zhǎng)頸鹿的存在，只是為了將建筑銜接起來(lái)。所以，第一眼，你會(huì)被這只吃著樹(shù)葉的長(zhǎng)頸鹿吸引。之后，你會(huì)看到一只北極熊正試圖爬上臺(tái)階。而一只瓢蟲(chóng)，正慢慢的試圖走向庭院內(nèi)部。如果你步入幼兒園，在很多細(xì)節(jié)之處，都會(huì)看到不同的動(dòng)物。
可以說(shuō)，幼兒園的設(shè)計(jì)，極大的激發(fā)了孩子的想象力，用一個(gè)城市叢林的隱喻，將建筑變成了叢林景觀(guān)，充滿(mǎn)了豐富的故事性。
大海蘊(yùn)藏著無(wú)限的傳說(shuō)和故事，是人類(lèi)想象力的發(fā)源地。所以瑞典在建立這所幼兒園時(shí)，充分從大海中汲取了靈感，可以說(shuō)，整座建筑物，仿佛直接從海岸線(xiàn)拔起，巨大的屋頂完美的融合在天海一色的風(fēng)景中。整個(gè)幼兒園，就是大海的一個(gè)驛站。
尤其是那些可愛(ài)的小土丘，和有趣的小沙坑，可比水泥和塑膠做成的地板有趣多了。孩子們可以在這里探索世界，不擔(dān)心弄臟手和衣服，因?yàn)榇蠛Ｋ坪跸礈炝艘磺小?/div>
許多年前，詩(shī)人海子夢(mèng)想著：面朝大海，春暖花開(kāi)。現(xiàn)在，一群孩子就生活在這種幸福中，他們長(zhǎng)大很多之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在海邊的每一天，都充滿(mǎn)了童真童趣，令人眷念回味。
03
Educational Center
Granada, Spain
西班牙格拉納達(dá)教育中心
2010年，西班牙建筑師穆尼奧斯 • 米蘭達(dá)（Alejandro Muoz Miranda），創(chuàng)造了這個(gè)壯觀(guān)的幼兒園。他將空間、光線(xiàn)和色彩結(jié)合在一起，達(dá)到了輝煌的效果。彩色玻璃創(chuàng)造了一個(gè)富有想象力的、真正令人眼花繚亂的教育環(huán)境，因?yàn)殡S著光線(xiàn)一整天的變化，色彩也隨之變化。
這種設(shè)計(jì)，感覺(jué)就像是對(duì)兒童調(diào)色板的詮釋?zhuān)瑢F(xiàn)代建筑與孩童般的好奇，完美地結(jié)合在一起。
04
Fagerborg Kindergarten
Oslo, Norway
挪威奧斯陸法格堡幼兒園
挪威奧斯陸的法格堡幼兒園，在整體設(shè)計(jì)上，充滿(mǎn)了藝術(shù)感。它的外觀(guān)看起來(lái)很普通，是樸素而有質(zhì)感的原木，但遍布外圍墻壁的小洞，卻可以很投巧的將自然光引入室內(nèi)。而室內(nèi)設(shè)計(jì)，也充分利用了光學(xué)之美，打造出五彩斑斕，卻又不過(guò)分刺眼炫目燈光。
于是，室內(nèi)和室外彼此相通，明亮通風(fēng)；而室內(nèi)光和室外光，則彼此交融，大放異彩。
05
KINDERGARTEN KEKEC
LJUBLJANA, SLOVENIA
斯洛文尼亞盧布爾雅那幼兒園
斯洛文尼亞這座美麗的幼兒園，絕對(duì)讓你大開(kāi)眼界，可以說(shuō)它在設(shè)計(jì)之初，就給建筑注入童趣的同時(shí)，也滿(mǎn)足了孩童渴望變化和互動(dòng)的心理。
你能看到整個(gè)房子的外圍，是由彩色的垂直條形木板構(gòu)成。每一個(gè)條形木板的內(nèi)外兩側(cè)，都顏色不一，而每一塊條形木板，也是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的。這就讓孩子們，可以充分的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓幼兒園每一天都大變身。
06
KINDERGARTEN BARBAPAPÀ
COMUNE DE VIGNOLA, ITALY
意大利巴巴多斯幼兒園辛堡日間護(hù)理中心
這座位于意大利的美麗幼兒園，最大的特色就是，它在建造之初就秉承著環(huán)保理念，通過(guò)低能耗無(wú)污染的方式，和周?chē)沫h(huán)境保持和諧。在幼兒園的屋頂上，覆蓋著一層綠色的甲板，以確保良好的隔熱性。而到了冬天的時(shí)候，室內(nèi)即便沒(méi)有暖氣，也能保持溫暖。
幼兒園的環(huán)保性，和琴鍵一樣的彩色設(shè)計(jì)，是為了讓孩子熱愛(ài)原生態(tài)的地球，保護(hù)地球的天然性，建立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
07
LOOP KINDERGARTEN
TIANJIN, CHINA
中國(guó)天津環(huán)路幼兒園
天津環(huán)路幼兒園的外型，看上去像一個(gè)巨大的甜甜圈。它的圓形邊緣和窗戶(hù)，讓整個(gè)建筑充滿(mǎn)了流動(dòng)的線(xiàn)條感，并且明麗的顏色，增加了建筑本身的動(dòng)感和時(shí)尚，有著讓人眼前一亮的驚艷。
除此之外，環(huán)路幼兒園值得贊不絕口的原因還包括，它的內(nèi)部都是彩色的，總共由18種色調(diào)組成，就像個(gè)巨大的調(diào)色板。身處期間的孩子，能夠在一個(gè)包容性圓形空間，彩色的視覺(jué)藝術(shù)中，極大的釋放想象力和創(chuàng)造力。
08
CHILDREN'S ACTIVITY AND
LEARNING CENTER IN KO KUT, THAILAND
泰國(guó)科KUT兒童活動(dòng)和學(xué)習(xí)中心
有位作家曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子的童年里，都應(yīng)該有一個(gè)樹(shù)屋。因?yàn)闃?shù)屋是孩子探索和攀爬的地方，充分滿(mǎn)足了孩子追求挑戰(zhàn)和玩鬧的愿望。
這所位于泰國(guó)的幼兒園，可以說(shuō)是孩子終極夢(mèng)想中的幼兒園。這是一個(gè)巨大的書(shū)屋，里面囊括了圖書(shū)館，廚房，美術(shù)室，音樂(lè)室，陽(yáng)臺(tái)，以及一架有趣的滑滑梯。孩子們?cè)谶@里生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著大自然的同時(shí)，領(lǐng)略著童年集體生活的樂(lè)趣。
09
SHINING STARS KINDERGARTEN
JAKARTA, INDONESIA
印度尼西亞雅加達(dá)閃亮之星幼兒園
外露的混凝土、空心磚、原木地板，這些充滿(mǎn)現(xiàn)代感的打造，讓幼兒園散發(fā)著濃郁的藝術(shù)感。如果不是內(nèi)部彩色的布局，很容易營(yíng)造出低調(diào)奢華會(huì)所的的感覺(jué)。
尤其是綠色庭院里，被打理精致的草坪，不僅有利于通風(fēng)和引入室外光，同時(shí)也使得整個(gè)建筑靜謐中，透露著悠遠(yuǎn)的高級(jí)感。該建筑的設(shè)計(jì)師認(rèn)為，孩子們需要一些好東西，一所建造優(yōu)良，富有設(shè)計(jì)感的學(xué)校，就是對(duì)學(xué)生審美的最大熏陶。
10
KINDERGARTEN FORFATTERHUSET
COPENHAGEN, DENMARK
丹麥哥本哈根阿特福塞特幼兒園
這所位于哥本哈根的幼兒園，由五棟小房子組成，每所房子都有獨(dú)特的建筑外觀(guān)，和美麗的綠色屋頂花園。該幼兒園使用大量裸體的紅磚，并且立面不是用傳統(tǒng)的水平轉(zhuǎn)，而是由垂直的薄片磚組成，這就增加了建筑的立體性和藝術(shù)感。
同時(shí)，美麗而巨大的環(huán)行建筑，還營(yíng)造出天井和庭院的效果，讓通風(fēng)，采光，都變得更加自然。
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